O Projeto: “COMPUTAÇÃO NA EDUCAÇÃO: Subutilização de laboratório de informática” surgiu partindo da preocupação em se desperdiçar um ambiente pedagógico que possa ser disponibilizado para o alunado no intuito de atender à dinâmica do mundo atual, propiciar a formação de alunos com habilidades e capacidades compatíveis com os avanços tecnológicos da nossa sociedade e oferecer novos métodos de aprendizagem. Considerando que a escola deva ser um ambiente que cative o aluno, despertando seu interesse de estar ali para construir conhecimento, é importante que este, possa fazer uso de recursos que lhe proporcione prazer, pois, de acordo com Friedrich Froebel – “O que interessa é sempre a mediação, a integração, a revelação recíproca do eu e do objeto, da criança e do brinquedo, do aluno e da matéria ensinada, visando apreender o vínculo que os fundamenta reciprocamente: não há sujeito sem objeto, não há realidade externa se o homem não está lá para estruturá-la”.
Froebel afirmava que o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática. Sua pedagogia lúdica do jardim de infância enfatiza, ao mesmo tempo, a comunhão de crianças e adultos no jogo e a função pedagógica intrínseca dos materiais ou dos objetos naturais cujas estruturas e cujas leis se revelam pouco a pouco.
Assim, ao colocarmos o laboratório de informática acompanhado da orientação de um profissional na área ao aluno, estaremos lhe oferecendo a possibilidade de enriquecer seus conhecimentos e adquirir maior desenvolvimento intelectual através da diversidade de recursos que lhes são oferecidos de forma prazerosa além de uma fonte inesgotável de saber.
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